摘要
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教育不断发展与变革的当下,历史教学跨学科这一理念逐渐收到重视,成为
教育领域的热点话题。传统的历史教学局限于本学科的知识体系,学生学到的知
识相对孤立,难以形成全面、系统的认知结构。现今社会对综合型人才需求的日
益增长,各学科之间联系的愈发紧密,历史教学跨学科应运而生。强调增强课程
的综合性与实践性、强化学科间的关联性,培养学生的综合思维能力与运用所学
分析解决现实中问题的能力。
部编版初中历史教材的编写早
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