7.0 认识家乡（教学设计）地理新教材中图北京版八年级下册.docxVIP

中图北京版八年级下册教学设计

课题

第七章《认识家乡》

时间

课时

1课时

课型

新授课

授课对象

八年级学生

备课人

教材

中图北京版初中地理

课标

要求

进行野外考察并利用图文资料，描述家乡典型的自然与人文地理事物和现象，归纳家乡地理环境的特点，举例说明其形成过程及原因。

与他人交流各自对家乡的看法并说明理由，感悟人们在不同体验和感知背景下对家乡形成的不同看法。

举例说明家乡环境及生产发展给当地居民生活带来的影响和变化，并尝试用绿色发展理念，对家乡的发展规划提出合理建议，增强热爱家乡、建设家乡的意识和责任感。

素养

目标

区域认知：通过分析北京西城区、福建南靖县的案例，培养从图文资料中提取地理信息、归纳地理特征的能力。

地理实践力：通过小组合作设计考察任务单、交流家乡看法，提升合作探究、语言表达和地理实践能力。

人地协调观：通过调查家乡发展变化、建言献策，学会将地理知识与生活实际结合，培养地理综合思维和解决实际问题的能力。

教材

分析

本节课选自中图北京版初中地理八年级下册，是八年级地理下册的收尾内容，紧扣课标野外考察、归纳家乡地理环境特点的要求，聚焦感知、交流、建设家乡核心主线展开。教材以北京西城区、福建南靖县为典型案例，从自然与人文地理维度，完整呈现家乡地理考察的方法、步骤与成果呈现，还设计小组交流、发展调查等实践活动，融入绿色发展理念。教材注重地理实践力的培养，将区域地