课外古诗词诵读（八下第三单元）课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

课外古诗词诵读（八下第三单元）语文统编版八年级下册

1．朗读诗歌，体会《诗经》重章叠句的特点。2．理解诗歌大意，把握诗歌抒发的情感。3．在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。

“青青子衿，悠悠我心”“海内存知己，天涯若比邻”，同学们，你们知道它们的出处吗？这些穿越千年的动人诗句，正来自我们今天要一起诵读的古典诗歌宝库。下面进入“课外古诗词诵读”，我们将一同漫步从先秦到唐代的诗歌长廊，聆听四首风格各异的经典之音。

任务一：知识备查重温经典《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇，故《诗经》又称“诗”“诗三百”。“风、雅、颂”是《诗经》的内容种类，“赋、比、兴”则是《诗经》的表现手法。此为《诗经》中的“六义”。《式微》

诗题解读《式微》选自《诗经·邶（bèi）风》，周灭殷商后，周武王“以商治商”，封纣王之子武庚于今汤阴县城邶城村，号邶国。邶风，邶地的民歌。式微，式，语气助词。微，昏暗。意思是天黑了，也指事物由兴盛而衰落。

背景资料相传中国周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。这首《式微》即是深刻反映社会现实的诗歌。

任务二：初探诗意诵读诗歌播放朗读音频，听读后再自由朗读诗歌，注意读音和断句。读准字音，读准节