第五单元 第3课时 退位减法（教学设计）数学冀教版二年级下册2026.docxVIP

第五单元第3课时退位减法教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是整数减法运算的深化，在两位数退位减法基础上，学习三位数减两位数、三位数的退位减法，为后续复杂减法计算及解决实际问题奠定基础。

（2）内容以张丽家用电情境呈现：通过5月1日、6月1日、7月1日电表读数，提出5月、6月用电量计算问题；例题聚焦183-58（个位退位）和335-183（十位退位），以卡通对话引导思考退位方法；练一练含竖式计算、实际问题解决、多样减法练习及开放题，层次丰富。

（3）编排特点：从生活情境切入，体现数学实用性；由个位到十位退位，循序渐进；卡通对话降低思考难度，激发兴趣；习题覆盖不同类型，巩固新知与应用能力。

2.素养内涵

本课时承载运算能力、应用意识、推理意识三大核心素养：

（1）运算能力：通过探究退位减法算理，掌握三位数退位减法竖式计算方法，提升准确运算技能；

（2）应用意识：从用电问题出发，用减法解决实际生活中的用电量计算，体会数学价值；

（3）推理意识：借助两位数退位减法经验，推理出三位数个位、十位退位的方法，理解算理，培养逻辑推理能力。

教学目标

1.通过计算用电量的过程，掌握退位减法的计算方法，能正确计算相关减法算式。

2.在分析电表读数关系的过程中，提高运算能力和问题解决能力。

3.感受数学与生活的联系，养成用数学解决实际问题的意识。

三、教学