人教版三年级语文上册第三单元：《古诗两首·九月九日忆山东兄弟》教案：借助古诗朗读思乡情感引导学生体会亲情，落实古诗学习目标，培育文化传承与表达素养.docxVIP

人教版三年级语文上册第三单元：《古诗两首·九月九日忆山东兄弟》教案：借助古诗朗读思乡情感引导学生体会亲情，落实古诗学习目标，培育文化传承与表达素养

人教版三年级语文上册第三单元：《古诗两首·九月九日忆山东兄弟》教案：借助古诗朗读思乡情感引导学生体会亲情，落实古诗学习目标，培育文化传承与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《古诗两首·九月九日忆山东兄弟》学科：语文年级：三年级上册课型：精读感悟课

本课位于统编版三年级上册第三单元，该单元以“秋天”为主题，旨在引导学生通过文学作品感受季节之美与人文情怀。王维的《九月九日忆山东兄弟》是流传千古的思乡名篇，通过重阳节这一特殊背景，写出了游子孤身在外的寂寥以及对故乡亲人的深度眷恋。

三年级学生通过之前的学习，已积累了少量的写景古诗，但对于“佳节思亲”这种抽象且深沉的社会情感，尚缺乏深刻的生命体验。由于现代通讯发达，学生很难理解古代“音信断绝、山川阻隔”带来的孤独感。此外，学生对“重阳节”的习俗（插茱萸、登高）虽有听闻，但对其背后的文化内涵理解较浅。本教案将通过情境重构与情感互文，帮助学生架起从“现代童年”通往“古典乡愁”的桥梁。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

识字与书写：准确认读“独、异、佳、倍、遥、插”等生字。会写“异、登、插”等13个生字，重点关注“插”字的左右结构与笔画穿插，以及“登”字上部的正确写法。

吟诵与