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小学英语课堂中情景教学对学生语言运用能力的培养研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言能力培养的关键期，而情景教学法通过创设真实语言环境，能有效激发学生的语言运用兴趣，提升其听说读写能力。然而，当前小学英语课堂仍存在机械记忆、缺乏实践等问题，导致学生语言运用能力难以得到实质性提升。本文旨在探讨情景教学在小学英语课堂中的应用，分析其对培养学生语言运用能力的积极作用，并提出优化策略，以期为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；情景教学；语言运用能力；教学策略

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**一、问题的提出**

小学英语教育不仅是语言知识的传授，更是语