红色乡土资源在初中历史家国情怀教育中的应用研究——以文山壮族苗族自治州为例.pdf

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摘要

摘要

2022年颁布的《义务教育历史课程标准》首次将“唯物史观”“时空观念”

“史料实证”“历史解释”“家国情怀”历史学科五大核心素养纳入初中历史课

程目标,并指出家国情怀是其他素养得以达成的情感基础和理想目标,是历史学

习的价值追求。要求通过历史教育塑造青少年对家乡文化、爱国情感与中华民族

共同体意识的深度认同。文山地区的红色文化资源因“边疆性与民族性交织”“类

型全、密度高”的独特优势,其丰富的革命遗址与多民族抗战

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