6.2 南方地区 第5课时（教学设计）地理新教材中图北京版八年级下册.docxVIP

中图北京版八年级下册教学设计

课题

第六章第二节《南方地区》

时间

课时

5课时

课型

新授课

授课对象

八年级学生

备课人

教材

中图北京版初中地理

素养

目标

区域认知、综合思维：运用台湾地图、经济统计数据等资料，归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。

地理实践力：收集历史地图、考古证据等资料，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土。

人地协调观：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。

教材

分析

本节课是初中地理第六章认识中国的地理分区——南方地区的收官内容，以台湾省为核心学习对象。教材围绕领土主权、位置范围、自然环境、物产资源、经济特点、两岸联系六大主线展开，突出台湾自然条件优越、物产丰富、外向型经济发达的区域特征，同时强化台湾自古以来就是中国不可分割的领土这一核心立场。本课既是区域地理的重要案例，也是爱国主义、国家主权与两岸融合发展教育的关键载体，承接港澳与珠江三角洲内容，完成南方地区区域学习闭环。

学情

分析

知识基础：学生已掌握南方地区气候、地形、河流等共性特征，了解外向型经济、板块构造、城市群等知识。

能力水平：具备基本读图分析能力，但对台湾地形——气候——河流——农业——城市的内在逻辑、“浅碟经济”内涵理解较弱。

学习特点：对台湾风光、物产、文化兴趣浓厚，适合用地图探究、案例对比、资料研读等方式开展教学。

学习

目标