6.2 南方地区 第2课时（教学设计）地理新教材中图北京版八年级下册.docxVIP

中图北京版八年级下册教学设计

课题

第六章第二节《南方地区》

时间

课时

2课时

课型

新授课

授课对象

八年级学生

备课人

教材

中图北京版初中地理

素养

目标

区域认知、综合思维：运用地图，说出长江经济带的范围、地理位置，分析自然环境与资源对经济发展的影响。

综合思维：结合实例，简要说明长江经济带东中西部区域差异、联系及协同发展的意义。

人地协调观：了解长江经济带生态问题与保护措施，树立生态优先、绿色发展的地理观念。

教材

分析

本节课是中图北京版地理八年级下册第六章第二节第二课时，是认识中国的地理分区中南方地区的核心内容，以长江经济带为载体，衔接自然地理与人文地理知识。教材从范围、自然环境、资源、区域差异、协同发展、生态保护六大维度展开，突出长江“黄金水道”的纽带作用，强调区域协同与生态优先理念，既是南方地区地理特征的深化，也是我国区域协调发展战略的重要实践案例，为学习区域发展模式奠定基础。

学情

分析

知识基础：学生已掌握南方地区地形、气候、河流等自然特征，了解我国主要工业基地与城市群，具备基础读图分析能力。

能力水平：能通过地图提取信息，但对区域差异成因、协同发展逻辑、生态与经济关系的理解较薄弱，抽象思维与综合分析能力有待提升。

学习特点：对国家发展战略、生活关联案例兴趣浓厚，适合用案例探究、小组合作的方式突破难点。

学习

目标

1.运用地图，说出长江经济带的范围、地理位