8.2 谋求人地和谐共生（教学设计）地理新教材中图北京版八年级下册.docxVIP

中图北京版八年级下册教学设计

课题

第八章第二节《谋求人地和谐共生》

时间

课时

1课时

课型

新授课

授课对象

八年级学生

备课人

教材

中图北京版初中地理

素养

目标

综合思维：阅读图文资料，举例说明我国生态环境保护和修复的成就。

人地协调观：阅读图文资料，说出我国宜居城乡的建设成就。

教材

分析

本节课是中图北京版地理八年级下册第八章第二节，承接“建设美丽中国”的主题，以“绿水青山就是金山银山”为核心线索，围绕生态保护修复与宜居城乡建设两大板块展开。教材以塞罕坝、首批国家公园、宜居城市与和美乡村等典型案例为载体，呈现我国生态建设成就，渗透人地协调观。内容兼具地理性、思想性与实践性，既是对中国区域生态、城乡发展的总结，也是培养学生环保意识与家国情怀的重要载体，在全章中起到落实生态文明理念、强化人地和谐认知的关键作用。

学情

分析

八年级学生已学习中国自然环境、资源、人口城乡等知识，对森林、河流、生态问题有初步认知，能看懂简单统计图表。具备基本资料搜集、小组讨论能力，对生态案例、国家公园、美丽乡村等内容兴趣较高，但对生态工程的系统性、人地和谐的深层逻辑理解不足。易将生态保护与经济发展对立，缺乏“两山”理念的系统理解，对国家生态政策与身边实践的联系认识薄弱。

学习

目标

1.结合亲身体验，观察、调查身边的现象，结合实例说明日常生活中践行绿色生活的方式。

2.通过地理调查，结合实例说