第六单元第20课 找找电梯子系统（教学设计）-信息科技人教版六年级下册2026.docx

20.找找电梯子系统教学设计

学科

信息科技

年级

6年级

备课时间

教学内容

课题

20.找找电梯子系统

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

通过观察身边的真实案例，了解一个大的系统可以分解为几个小的系统，一个系统也可以划分出功能相对独立的多个模块。通过分析具体过程与控制系统的实例，了解系统的输入与输出可以是开关量或连续量，了解连续量可以经由阈值判断形成开关量，掌握开关量的简单逻辑运算。

学科核心素养目标

信息意识：通过乘坐电梯的日常体验，感知电梯是一个功能复杂的控制系统，认识到将复杂系统分解为子系统有助于理解和分析。

计算思维：能通过分析电梯乘坐流程，识别并划分出电