第六单元第21课 到达指定的楼层（教学设计）-信息科技人教版六年级下册2026.docx

21.到达指定的楼层教学设计

学科

信息科技

年级

6年级

备课时间

教学内容

课题

21.到达指定的楼层

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

通过分析具体过程与控制系统的实例，了解系统的输入与输出可以是开关量或连续量，了解连续量可以经由阈值判断形成开关量，掌握开关量的简单逻辑运算。?

学科核心素养目标

信息意识：通过乘坐电梯需刷卡和按楼层键的日常体验，感知控制系统需要满足多个条件才能执行特定任务，认识到“与”运算在控制逻辑中的普遍存在。

计算思维：能分析“电梯运行到指定楼层”的控制逻辑，理解其属于“与”运算（两个条件都满足）。能熟练绘制该控制过程的算法流程图，并能用模