人教版六年级语文上册第二单元：《詹天佑》教案：通过故事朗读爱国精神引导学生感受担当，落实家国情怀教育，培养责任意识与表达素养.docxVIP

人教版六年级语文上册第二单元：《詹天佑》教案：通过故事朗读爱国精神引导学生感受担当，落实家国情怀教育，培养责任意识与表达素养

《詹天佑》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《詹天佑》学科：语文年级：六年级上册课型：人物传记（历史叙事）精读品悟课

《詹天佑》是人教版六年级上册第二单元“祖国在我心中”中的一篇精读课文，是一篇以爱国工程师詹天佑为题材的历史人物传记或“历史故事”。课文以“京张铁路”的修筑为背景，讲述了詹天佑在清政府末期国弱民贫、备受帝国主义列强欺凌的背景下，临危受命，主持修筑中国第一条完全由本国工程技术人员设计施工的铁路干线——京张铁路的感人故事。文章结构清晰，按照“接受任务—勘测线路—开凿隧道—设计‘人’字形线路—提前竣工”的顺序，展现了詹天佑在修筑铁路过程中面临的三大困难：①社会环境的压力（帝国主义的嘲笑和国内的不信任）；②自然条件的恶劣（高山深涧、悬崖峭壁）；③技术上的巨大挑战（隧道开凿和青龙桥坡度难题）。面对这些困难，詹天佑没有退缩，他一方面“不怕困难，也不怕嘲笑”，抱着“一定要把它修好”的坚定信念；另一方面，他“亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘”，身体力行；更重要的是，他发挥卓越的智慧和创造力，发明了“中部凿井法”和巧妙的“‘人’字形线路”，成功解决了施工难题，最终使铁路“提前两年竣工”，给了藐