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2026年春学期乡村学校养成教育工作计划及行事安排

2026年春学期乡村学校养成教育工作以“润心、立行、铸魂”为核心目标，围绕行为习惯、学习习惯、生活习惯三大维度，结合乡村教育实际与乡土文化特色，分阶段推进实施，具体计划及行事安排如下：

一、学期整体目标

1.行为习惯：90%以上学生能自觉遵守《中小学生守则》，做到校内轻声慢步、文明用语，校外尊重长辈、爱护公共设施；100%班级实现卫生责任区“无纸屑、无杂物、无污渍”常态化。

2.学习习惯：85%学生养成“课前预习标记问题、课中专注记录要点、课后及时整理巩固”的学习流程，作业完成率达100%，书写规范率提升至90%。

3.生活习惯：70%学生掌握洗衣、叠被、简单烹饪等生活技能，95%学生养成“节约一粒米、一滴水、一度电”的日常习惯，家校协同下家庭劳动参与率达100%。

二、分阶段实施安排

（一）启动与基础养成阶段（2月19日-3月10日）

1.入学教育周（2月19日-2月23日）：

低年级（1-2年级）：开展“我是文明小标兵”情景模拟活动，通过角色扮演学习“问好、排队、借物归还”等基础礼仪；发放《家庭习惯养成手册》，明确“自己穿衣、整理书包、饭后擦桌”三项每日必做任务，家长每日签字反馈。

中年级（3-4年级）：组织“好习惯大讨论”主题班会，师生共同修订班级公约（涵盖课堂纪律、卫生值日、课间活动），公约内容需包含2条“乡村特色条款”（