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图书馆图书推荐系统在高中生阅读行为引导中的应用效果评估论文

**摘要**

图书馆图书推荐系统在高中生阅读行为引导中的应用效果评估，是当前教育信息化与阅读推广交叉领域的重要课题。本研究通过实证分析，探讨推荐系统如何影响高中生阅读兴趣、阅读广度及深度，并揭示其潜在优化路径。研究发现，个性化推荐显著提升了学生的阅读主动性，但系统算法的精准性仍需完善；同时，推荐内容的多样性与学生认知匹配度直接影响使用效果。基于此，本文提出优化策略，包括动态调整算法、增强互动性设计等，以期为高中图书馆服务创新提供实践参考。

**关键词**

图书馆推荐系统；高中生；阅读行为；应用效果；教育技术

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**一、问题的提出