北师大版六年级数学上册第七单元：《百分数的应用（四）》教案：借助综合情境帮助学生掌握百分数综合应用，落实百分数应用训练，培养问题解决与表达素养.docxVIP

北师大版六年级数学上册第七单元：《百分数的应用（四）》教案：借助综合情境帮助学生掌握百分数综合应用，落实百分数应用训练，培养问题解决与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向北师大版小学数学六年级上册第七单元，课题为《百分数的应用（四）》，课型为百分数综合实践与复习提升课。本课是在学生已经系统学习了“求一个数是另一个数的百分之几”、“求比一个数多（或少）百分之几的数”、“已知一个数的百分之几是多少求这个数”等基本模型后，安排的一节综合应用课。学生的认知基础是分散掌握各类百分数问题的解法，但对于如何根据复杂多变的实际问题，灵活选择和组合运用这些模型，尚需在真实情境中进行系统强化和提升。本节课的核心价值在于：1.引导学生在复杂、综合的情境中（如涉及增长率、折扣、利润率、纳税、利率等多重概念），准确识别问题类型，选择合适的模型或模型组合进行分步解决。2.梳理和沟通各个百分数基本模型之间的联系，形成解决问题的策略网络。3.提升学生审题、分析数量关系、制定解题计划、逐步推理和检验反思的全过程解决问题能力，感受百分数在经济社会生活中的广泛应用。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

模型识别：能准确识别综合问题中蕴含的多种百分数应用模型（A是B的百分之几、比多比少、已知比率求数值等）。

策略选择：能根据问题需要，合理选择、组合并运用已学的百分数模型，进行分步或综合列式解决。

概念辨析