北师大版二年级数学上册第八单元：《做个乘法表》教案：借助整理活动帮助学生归纳乘法口诀规律，落实口诀系统训练，培养归纳思维与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学上册第八单元：《做个乘法表》教案：借助整理活动帮助学生归纳乘法口诀规律，落实口诀系统训练，培养归纳思维与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《做个乘法表》（北师大版二年级数学上册第八单元）学科：数学年级：二年级（上）课型：复习归纳课

学情分析：二年级学生在经历了前几个单元的学习后，已经完成了1至9的乘法口诀的编制与初步记忆。然而，此时学生的知识状态往往是“点状”的，即能够背诵单句口诀，但在面对复杂的乘法问题或需要灵活提取口诀时，缺乏系统性的联系。学生对于乘法表内部蕴含的对称美、倍数关系以及积的增长规律缺乏深层认知。此外，二年级学生正处于形象思维向初步抽象思维过渡的阶段，对于“整理”和“分类”有天然的探索欲望，但也容易在整理过程中感到琐碎。因此，本课需要通过富有挑战性的任务，将零散的口诀串联成网，解决学生“会背口诀但不会找规律”的认知矛盾。

二、核心素养导向的教学目标

1.数感与运算能力：通过整理乘法表，学生能进一步巩固1至9的乘法口诀，提高口算的准确性和速度。在寻找相同积的算式过程中，深化对乘法本质（相同加数连加）的理解，形成敏锐的数感。

2.归纳思维与模型思想：学生经历自主探索、分类、排列口诀的过程，初步学习归纳整理的方法。通过对乘法表纵向、横向、斜向规律的发现，建立起乘法运算的系统模型，感悟数学知识的结构美。

3.空间观念与几何