北师大版二年级数学上册第二单元：《买衣服》教案：借助购物活动帮助学生掌握人民币换算，落实货币应用训练，培养计算能力与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学上册第二单元：《买衣服》教案：借助购物活动帮助学生掌握人民币换算，落实货币应用训练，培养计算能力与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《买衣服》（北师大版二年级数学上册第二单元）学科：数学年级：二年级（上）课型：综合应用与技能深化课（人民币较大面额组合与购物计算）

学情背景信息：学生在上一课《买文具》中已经认识了人民币的主要单位元、角，掌握了1元=10角的基本换算，并进行了简单文具的购物计算。认知冲突点在于：如何将刚刚建立的对“元”的认识，应用到价值更高的商品（如衣服）购物情境中，并灵活处理涉及更大面额人民币（如50元、100元）的组合支付、找零计算？本节课是人民币单位换算和计算的延伸与综合应用。学生需要从“买衣服”的情境中，面对几十元甚至上百元的商品价格，进行不同面额人民币的组合、换算和计算。这不仅要求对元、角关系更熟练，更需要发展出凑整、优化支付、复杂找零等策略性思维，是对学生数学应用能力、计算灵活性及问题解决策略的更高层次挑战。

二、核心素养导向的教学目标

1.量感、运算能力与问题解决

能在“买衣服”等真实情境中，熟练进行元与角之间的换算，解决涉及50元、100元等大面额人民币的购物计算问题（如：计算总价、比较总价与所带钱数、计算应找回的钱数）。

2.模型思想与应用意识

能将较复杂的购物支付过程抽象为数学加减法模型。理解并尝试运用