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《总也倒不了的老屋》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的篇目是部编版小学语文三年级上册的一篇童话故事——《总也倒不了的老屋》。这篇课文以其温馨的笔触、巧妙的构思和深刻的人文内涵，深受孩子们的喜爱。在我看来，它不仅仅是一个简单的睡前故事，更是一扇引导孩子们感受善良、理解互助、体验阅读乐趣的窗口。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材

《总也倒不了的老屋》是部编版小学语文三年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元以“预测”为语文要素，旨在引导学生学习预测的基本方法，并尝试在阅读中运用。这篇童话讲述了一间老屋即将倒塌，却因为先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，而一次次推迟倒塌的故事。故事语言朴实亲切，情节简单重复而又富有变化，充满了童真童趣和暖暖的温情。

从内容上看，老屋的形象是善良、慈祥、乐于助人的化身。它对每一个求助者都慷慨解囊，这种无私奉献的精神是对学生进行情感教育的绝佳素材。从结构上看，课文以“老屋想倒下去”和“老屋又站了一段时间”为线索，反复出现相似的情节模式，这为学生学习预测提供了很好的支架。同时，童话中老屋与小动物们的对话简洁明了，符合儿童的认知特点，也为学生学习对话描写提供了范例。

二、说学情

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对童话故事抱有浓厚