北师大版二年级数学下册第七单元：《练习六》教案：借助综合练习帮助学生巩固时间知识，落实时间观念训练，培养数学表达与思维素养.docxVIP

北师大版二年级数学下册第七单元：《练习六》教案：借助综合练习帮助学生巩固时间知识，落实时间观念训练，培养数学表达与思维素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为二年级下册，教材为北师大版。本节课的课题是《练习六》，隶属于第七单元“时、分、秒”的单元整合与能力提升课。课型定位为系统复习与综合应用课。

学生在第七单元依次学习了《上学时间》、《1分有多长》、《淘气的作息时间》，已经掌握了时、分、秒的基本概念、它们之间的进率关系、钟面的认读（包括带秒的精确时间）、以及计算简单经过时间的方法。然而，这些知识和技能是分阶段习得的，学生可能存在着以下问题：1.概念体系需整合：对时、分、秒三个单位之间的关系以及在实际情境中的选用不够清晰。2.技能熟练与灵活度不足：在认读特殊时钟时刻（特别是带秒）、进行时间单位换算、选择合适方法计算经过时间，以及解决逆推时间问题时，表现出不同程度的生疏和困难。3.时间量感与实际生活联系不够紧密：对常见活动的时间长短估计不准。本次练习课旨在通过结构化梳理和多样化的综合练习，引导学生将本单元的知识点串联成网，巩固核心技能，提升对时间概念的综合应用能力，并进一步强化时间观念。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

系统梳理：系统回顾并整合本单元关于时、分、秒的所有知识点，理清三个单位之间的进率关系（1时=60分，1分=60秒），形成清晰的知