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高中语文课程思政教学中的爱国主义教育实践研究论文

**摘要**

在高中语文课程中融入思政教育，特别是爱国主义教育，是落实立德树人根本任务的重要途径。本文以爱国主义教育为切入点，探讨其在高中语文课程中的实践策略，通过分析当前教育现状、理论基础及实践困境，提出针对性解决方案，旨在提升语文课程的思想引领作用，增强学生的民族认同感和文化自信。研究表明，爱国主义教育的有效融入需结合教学内容、教学方法及学生心理特点，形成系统化、情感化的教育模式。

**关键词**

高中语文；课程思政；爱国主义教育；实践研究；文化自信

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**一、引言与背景**

（一）当前高中语文课程思政与爱国主义教育的现状与挑战

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