北师大版一年级数学下册第三单元：《小小养殖场》教案：通过情境描述引导学生理解多些少些，落实数量关系启蒙，培养数学表达与思维素养.docxVIP

北师大版一年级数学下册第三单元：《小小养殖场》教案：通过情境描述引导学生理解多些少些，落实数量关系启蒙，培养数学表达与思维素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《小小养殖场》（北师大版一年级数学下册第三单元）学科：数学年级：一年级（下）课型：新授与关系描述课（用语言描述数量间的相对关系）

学情背景信息：学生在《谁的红果多》中已经掌握了比较两个两位数大小的方法，并能用“”、“”和“谁比谁多/少”等语言进行比较。认知冲突点在于：如何对一个具体情境（如小小养殖场里有鸡、鸭、鹅三种动物）中三个数量之间的相对关系，进行更精细、更生活化的语言描述？本节课的核心是引导学生理解并运用“多一些”（多一点儿）、“多得多”（多很多）、“少一些”（少一点儿）、“少得多”（少很多）以及“差不多”等词语来形容数量间的差异程度。学生需要从具体的动物数量出发（如鸡100只，鸭92只，鹅22只），通过观察、比较和讨论，体会这些描述性词语所对应的数量差异感，并能根据描述推断可能的数量范围。这是“数感”在相对量层面的深化，是发展学生数学语言精确性和逻辑推理能力的重要环节。

二、核心素养导向的教学目标

1.数感与应用意识

结合“小小养殖场”的具体情境，在具体数量比较中，感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”等词语的含义，并能结合实际情境选择合适的词语描述两个数量之间的相对关系。

2.语言表