北师大版一年级数学上册第三单元：《可爱的小猫》教案：通过趣味练习引导学生巩固加减，落实运算技能训练，培养数学兴趣与表达素养.docxVIP

北师大版一年级数学上册第三单元：《可爱的小猫》教案：通过趣味练习引导学生巩固加减，落实运算技能训练，培养数学兴趣与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《可爱的小猫》（北师大版一年级数学上册第三单元）学科：数学年级：一年级（上）课型：复习巩固与活动课（在“小猫钓鱼”的趣味情境中巩固5以内的加减法）

学情背景信息：学生在《一共有多少》和《还剩下多少》两课中，已经初步理解了加法和减法的意义，认识了加减法符号，并能进行非常简单的看图或情境下的运算。认知冲突点在于：如何将新学的加减法知识，在一个综合、有趣、且富有变化的情境（如“小猫钓鱼”——钓到鱼、跑掉鱼、鱼被猫妈妈拿走等）中进行灵活运用和巩固提升？本节课通过“小猫钓鱼”的连环故事，让学生在富有童趣的、动态的场景变化中，反复经历“发现问题（一共多少？还剩多少？）→分析情境（是增加还是减少？）→选择方法（用加法还是减法？）→列出算式→计算/验证结果”的完整思维过程。这不仅是对运算技能的巩固，更是对加减法意义深度理解的检验和提升，是培养学生综合运用数学知识解决问题的初步尝试。

二、核心素养导向的教学目标

1.运算能力与数感

结合“小猫钓鱼”系列情境，能熟练地进行5以内的加减法口算。能根据故事发展的动态变化，迅速判断是“合起来求总数”还是“从总数中去掉求剩余”，并选择正确的运算方法。

2.应用意识与模型思想

能将“小猫