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高中生物科学史教学中的核心素养培养路径与方法研究论文

**摘要**

高中生物科学史教学是培养学生核心素养的重要途径，通过科学史料的引入，能够帮助学生理解科学发展的曲折性、科学家的探索精神以及科学知识的动态性。本文以核心素养培养为视角，探讨高中生物科学史教学的路径与方法，旨在通过科学史的教学实践，提升学生的科学思维、创新意识、实践能力和社会责任感。研究表明，科学史教学不仅能够丰富生物知识体系，还能激发学生的学习兴趣，培养其科学精神，为学生的终身发展奠定基础。

**关键词**

生物科学史；核心素养；教学路径；教学方法；科学思维

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###一、背景分析

####（一）科学史教学对核心素养培养