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聚焦童年“苦”与“乐”

——《朝花夕拾》推进课

一、教学目标

1.跳读鲁迅童年生活相关的篇目，梳理鲁迅童年时期的“乐”事与“苦”事，并结合自己经验，深化对儿童“苦”与“乐”的理解。

2.精读相关篇目中的精彩片段，运用圈点批注法，透过儿童鲁迅“苦”与“乐”事，理解鲁迅先生隐藏在事件背后的儿童教育观。

3.通过朗读训练，进一步培养学生阅读名著的审美创造能力。

4.通过助学资料，进一步探究鲁迅对于儿童教育的看法，体会其现实意义与价值。

二、教学重点

精读相关篇目中的精彩片段，运用圈点批注法，分析儿童鲁迅“苦”事与“乐”事的实质，培养学生阅读名著的审美创造能力。

三、教学难点

通过链接阅读，进一步探究