北师大版一年级数学下册第六单元：《填数游戏》教案：通过趣味练习引导学生巩固数的认识，落实数感培养训练，培养数学兴趣与表达素养.docxVIP

北师大版一年级数学下册第六单元：《填数游戏》教案：通过趣味练习引导学生巩固数的认识，落实数感培养训练，培养数学兴趣与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《填数游戏》（北师大版一年级数学下册第六单元）学科：数学年级：一年级（下）课型：游戏化练习与思维拓展课（在特定规则下进行填数）

学情背景信息：学生已经完成了100以内数的认识、顺序、大小比较以及加减法运算的学习。认知冲突点在于：如何将这些已掌握的关于数的基本知识，在一定的规则和约束条件下（如每一横行、每一竖行数字不重复，或者按照特定运算关系填补空缺），进行综合性的运用和推理，从而解决问题并体验逻辑思考的乐趣？这不再是直接的计算或比较，而是需要根据已知条件，运用数感、运算能力和逻辑推理能力，去尝试、排除、寻找唯一确定的答案。这是将数感、运算能力、逻辑推理进行综合应用的游戏化载体，旨在激发学生的数学兴趣，培养其有序思考、推理验证、感受数学规律的魅力，体验“做数学”的挑战与快乐。

二、核心素养导向的教学目标

1.数感与推理意识

在“填数游戏”活动中，进一步熟悉100以内数的顺序和大小关系。能根据简单的游戏规则（如横行、竖行数字不重复，数独型；或者根据给出的运算关系填数），通过观察、尝试、推理，完成简单的填数任务。

2.模型思想与应用意识

初步感受填数游戏中的“规则模型”（如位置约束、运算约束），并能运用已有知识（