中小学班队活动 六年级上册 《第12课 规划力——我随爸爸一起去上班》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》六年级上册

第

第PAGE1页

第三单元领导特质

第12课规划力——我随爸爸一起去上班教学设计

【教材分析】

《规划力——我随爸爸一起去上班》是《中小学班团队活动》六年级上册第三单元“领导特质”中的第二课。本课以《道德经》中“天下难事，必作于易：天下大事，必作于细”开始，通过和爸爸一起去上班的生活经历发现计划的重要性和规划的必要性。在探索爸爸日程规划表的基础上学习制作日程规划，了解“5W2H分析法”。

【学情分析】

小学生多是生活在固定的生活空间，对父母的工作不甚了解，对社会生存生活的方式也是了解甚微，对于为什么要规划、怎样规划没有体验，也就没有什么概念。

【教学目标】

1.认识到规划的重要性，初步培养学生有规划的意识。

2.借鉴爸爸一天的工作日程规划，掌握规划的一些基本方法。

3.运用本课学到的规划的一些方法，尝试做一个短期的规划。

【教学重难点】

初步培养学生有规划的意识，掌握规划的一些基本方法，尝试做一个短期的规划。

【教学准备】

教师准备：准备爸爸一天的日程规划表并准备“5W2H”分析法的思维导图。

学生准备：准备爸爸妈妈的一天活动记录。

【教学过程】

一、导入

师：同学们，你知道爸妈是做什么工作的吗？他们每天是怎么工作的，你可了解？今天，就随“我”一道去看爸爸一天做了些什么？

二、发现角——爸爸一天的规划

1.情境表演：学生