2026年高考语文一轮复习(通用版)第09讲文本比较互证(复习讲义)(学生版+解析).docxVIP

第09讲文本理论互证

目录

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01考情解码·命题预警 2

02体系构建·思维可视 3

03核心突破·靶向攻坚 4

考点一由理论到文本 5

考点二由文本到理论 9

04真题溯源·考向感知 13

年份

卷别

篇名

提问方式

设题角度

2025

全国一卷

《鼓书艺人》

文本二提出:“有了操作的经验与热情,而后才能认识时代一部分的真情真意。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。

观点印证

2023

新课标二卷

《湖上晚归》

王国维说:“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。

观点印证

2021

新高考二卷

《放猖》《莫须有先生教国语》

文本二指出，教小孩了作文要“能懂得小孩了的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩了的欢喜”这一主张的。

观点印证

考情解码：这类题型几乎没有缺席过全国卷，只是在不停的变体，出现在各种文本题型中，实现了跨题型跨文本，它是以某一文学理论或评论为答题支点，要求考生运用该文学批评原理或评论观点，去分析、解释具体文本的这一原理、观点的体现，用理论或评论阐释文本，再用文本反证理论或评论，形成了“理论(评论)—文本”或“观点—材料”的互证关系。

命题预警：

这种文学原理或评论观点以两种形式出现：一是在单文本语境中直接出现在题干中，二是在“双