部编版道德与法治三年级下册第十课《学会表达》第一课时 教案.docxVIP

部编版小学道法三年级下册第10课《学会表达》第1课时教学设计

课题

学会表达

单元

我们来交往

课时

2

教材分析

本课是部编版小学道德与法治三年级下册“我们来交往”单元的核心课程，聚焦“勇敢表达”核心主题。教材以生活遗憾案例、原因分析、情境模拟为载体，从“不敢表达的后果”“不敢表达的原因”“勇敢表达的技巧”展开，引导学生认识到勇敢表达的重要性，突破表达障碍，为后续学习“善于表达”奠定基础，是培养学生良好沟通品质的关键课节。

学情分析

三年级学生在交往中存在不敢表达的普遍问题，多因害羞、怕不被认可、担心被取笑等原因选择沉默，进而留下遗憾。学生适合通过案例分享、原因剖析、情境实践等形式，正视自身问题，从内心产生勇敢表达的意愿。

核心素养目标

政治认同：认同勇敢表达是和谐交往的重要素养，增强对有效沟通的认同。

道德修养：体会勇敢表达的价值，养成敢于表达真实想法的良好品德。

法治观念：树立尊重自身表达权、主动沟通的行为意识，践行交往规范。

健全人格：提升直面内心、勇敢表达的能力，培养自信沟通的心理品质。

责任意识：明确勇敢表达对自身成长和人际关系的重要性，树立主动表达的责任意识。

教学重点

知道不敢表达可能留下遗憾，了解不敢表达的常见原因（害羞、怕不被认可等）。

教学难点

正视自身不敢表达的问题，从内心产生勇敢表达的意愿。

教学准备

课件、《学会拒绝适时说不》视频素材等。

教学过程