人教版高中生物必修2遗传与进化第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据学案.docxVIP

第6章生物的进化

第1节生物有共同祖先的证据

课时学习目标(1)基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。(2)运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先。

一、地层中陈列的证据——化石

1.达尔文的生物进化论

2.化石

(1)生物的遗物或生活痕迹也可以形成化石。(√)

(2)通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态、结构特点，推测其行为特点。(√)

(3)较晚形成的地层中，没有较简单、较低等的生物化石。(×)

提示：较晚形成的地层中，也有较简单、较低等的生物化石。

(4)我国发现的大量的恐龙蛋化石是遗迹化石。(×)

提示：遗物化石。

根据教材“地层中有大量化石的示意图”及“思考·讨论”中的资料，回答下列问题：

(1)为什么说化石是研究生物进化的最直接证据？

提示：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征，它记录着地球和生物进化的历史。

(2)化石在地层中的分布有何规律？支持达尔文的共同由来学说吗？

提示：在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。支持共同由来学说。

(3)科学家认为赫氏近鸟龙化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的证据，这是为什么？

提示：基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征，也具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这