第四单元《100以内数的认识》教材解读PPT.pptxVIP

目录

数与代数

图形与几何

统计与概率

综合与实践

⑧习

100以内数的

认识

目录

20以内的

退位减法

认识人民币

100以内的加法

和减法(一)

找规律

数的概念是整座数学大厦的基础，是最基础、最重要的数学概念。本单元处于学习数概念的第二阶段，主要包括：数的认识、解决问题以及整十数加一位数和相应的减法。在课程实施中，既要拓展学生对“计数单位”的认识，进一步感知、理解“十进制”“位值制”两个基本概念，又要注意培养学生的数感，同时还要注意进一步培养学生解决问题的策略意识和应用意识。

单元教材分析

1

数的认识读数、写数例3

数的顺序例4

比较大小例5、例6

解决问题例7

加、减法整十数加一位数和相应的减法例8

单元教材分析

有余数除法

数数例1

重视学生解决问题策略以及数学思考方法的获得。

加强数感的培养，使学生对100从整体上形成比较深刻的认识。

选取的素材贴近生活，呈现的方式活泼多样。

让学生在实践活动中掌握数的概念。

教材编排特点

单元教材分析

1

《课程标准(2011年版)》在第一学段的“课程内容”中提出“在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。”“能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义。”“