第八单元《平均数与条形统计图》教材解析PPT.pptxVIP

1单元教材分析

2课标解读及核心素养

3单元教学目标及重难点

4教材例题解析

5教学实施建议

目录

数与代数

图形与几何

统计与概率

综合与实践

小数的加法和减法71

平均数与条形统计图90

)营养午餐

数学广角

1四则运算

小数的意义和性质32

学生已经学过了收集和整理数据的方法，会用统计表和单式条形统计图来表示统计

的结果，掌握了基本的统计方法，建立了初步的统计观念，在此基础上，本单元的主要学习内容有两个：描述数据集中程度的一个统计量——平均数，复式条形统计图。

一方面介绍了平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一

步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。

单元教材分析

1

平均数

平均数与条形统计图

三角形具有稳定性例2

三角形三边关系例4

单元教材分析

复式条形统计图

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出：“经

历数据的收集、整理和分析过程，掌握一些简单的数据处理技能”“进一步认识到数据中蕴含的信息，发展数据分析观念”。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“课程内容”的“