2025-2026学年湘教版数学八年级下册4.4《四分位数与箱线图（2）》教学课件.pptxVIP

4.4四分位数与箱线图（2）数据分析第4章（湘教版）八年级下

学习目标通过对问题的思考，推理并理解一组数据的第一四分位数和第三四分位数的用处；通过例题的讲解，能通过计算刻画一组数据的分散程度；通过习题的练习，理解箱线图的作用。

新知导入四分位数有几个？分别怎么计算？在探索数据分析时，四分位数与箱线图无疑是不可或缺的。面对海量数据时，如何快速洞察其分布特点与异常值？今天，我们就一起踏入这场探索之旅，从四分位数出发，学习如何精准划分数据为四个等量的部分，进而通过箱线图这一直观工具，一目了然地展现数据的中心趋势、分散程度，让数据分析变得既科学又高效。

新知探究一组数据的第一四分位数和第三四分位数有什么用处呢？上一课时，已经知道北京市2015-2023年全年空气质量优良天数组成的数据的第一四分位数是226,第三四分位数是276。

新知探究?

新知探究由上可得,这组数据中,小于或等于第一四分位数226的数据个数与大于或等于第三四分位数276的数据个数之和与这组数据的总个数的比值大于或等于50%,如图4.4-1所示.

新知讲解从这个例子受到启发,可得下述结论:一组数据中,小于或等于第一四分位数的数据个数与大于或等于第三四分位数的数据个数之和与这组数据的总个数的比值大于或等于50%.数学上已经证明上述结论成立。一组数据