2025-2026学年湘教版数学八年级下册4.6《总体的平均数与方差的估计》教学课件.pptxVIP

4.6总体的平均数与方差的估计数据分析第4章（湘教版）八年级下

学习目标通过对“议一议”的思考，掌握用样本平均数和方差估计总体平均数和方差的方法；通过例题的讲解以及问题的思考，了解样本估计总体的思想，并能运用其解决实际问题。

新知导入平均数如何计算？方差如何计算？我们知道，当研究某个对象时，如果能得到它的全部数据（可以看作是总体），就可以直接利用平均数刻画总体的平均水平，利用方差刻画它的离散程度。

新知探究在实际问题中，总体的数据个数往往非常多或者不能全部得到，于是，有人提出：用简单随机抽样方法抽取一个样本，计算样本的平均数和方差，然后分别用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差.这种做法合理吗？

简单随机抽样方法能使得每次抽取时，总体中每个个体都有同等的机会被取到，并且在整个抽样过程中，前面取到的个体不影响后面的个体被取到的机会，于是上述做法合理.数学上已经证明：当样本的容量足够大时，可以用简单随机样本的平均数作为总体的平均数的一个估计值，用简单随机样本的方差作为总体的方差的一个估计值.新知探究

例题讲解例某工厂有甲、乙两个车间，准备生产一批某种型号的机械零件.为确保质量，先进行试生产，于是需要了解甲车间试生产的这批零件的质量的平均数和离散程度。把这批零件的质量作为总体，用简单随机抽样方法从总体中抽取100个零件，测量它们的质量，整理后得到下表