2026九年级上册语文病句修改专项训练.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册语文病句修改专项训练

01教学基本信息

教学基本信息说句实在话，我站在九年级的语文讲台前第七年了。今年接手的9班和10班，孩子们挺有灵气，但写作文时总爱“创造”些让人哭笑不得的句子——上周五改作文，看到有个孩子写：“通过这次志愿者活动，使我明白了帮助别人是快乐的。”我盯着“通过”和“使”看了半分钟，心想这俩词儿手拉着手，倒把句子的“主语”挤跑了。再翻一页，班长的周记更绝：“我爸爸的身高有180厘米左右，大概182厘米。”好家伙，“左右”和“大概”叠罗汉，数值还前后打架。

得，就冲这些“鲜活案例”，我把这学期的第一个专项训练定成了“病句修改”。具体信息如下：

课程名称：九年级上册语文病句修改专项训练

适用年级：2026届九年级（9班、10班，共68人）

教学基本信息教材依据：人教版九年级上册“语言运用”板块，结合近五年中考病句真题及学生日常习作案例授课教师：本人（老周，教龄11年，外号“句子侦探”——因为总爱揪学生作文里的“病句子”）课时安排：3课时（2课时新授+1课时巩固拓展）

02教学目标

教学目标咱定目标可不玩虚的，得贴着学生的“痛点”来。就像给庄稼施肥，得知道哪儿缺营养。

知识目标能准确识别