2026九年级上册语文范进中举教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册语文范进中举教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我带九年级语文也有五个年头了，但每次备《范进中举》这篇课文，总像拆盲盒似的——既期待学生们会碰撞出什么新火花，又得反复打磨细节，生怕漏掉点啥。这不，今年接的九（3）班，孩子们思维活泛得很，上回讲《故乡》时，有个叫小棠的女生居然从闰土的“老爷”称呼聊到了阶层固化，把我都惊着了。所以这回备《范进中举》，我得更“接地气”些。

课题：《范进中举》（人教版九年级上册第六单元）

课时：2课时（本次教案为第一课时，聚焦文本精读与人物分析；第二课时拓展《儒林外史》其他章节及科举制度探讨）

授课对象：九年级（3）班（45人，语文基础中等偏上，课堂参与度高，擅长小组辩论与角色扮演）

教学基本信息授课教师：本人（从教7年，偏爱用“故事串讲+情境体验”带学生钻文本）

教材分析：《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，是吴敬梓讽刺艺术的典型代表。课文通过范进中举前后的命运反转，刻画了科举制度对读书人的精神摧残，以及世态炎凉的社会众生相。九年级学生已接触过《孔乙己》，对“旧时代读书人的悲剧”有初步感知，本课可进一步深化其对讽刺小说的理解。

02ONE教学目标

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