部编版语文二年级下册第三单元教材解读大单元集体备课PPT.pptxVIP

第三单元教材解读

大单元集体备课

部编版语文二年级下册

单元整体分析

二单元目标

三单元学习框架

四学习活动设计

目录

本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》

《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。本单元的内容非常丰富，有助于学生在不同的语境当中进行识字，另外本单元还是统编教材当中，最后一个识字单元，是学生总结梳理识字方法，并运用这些识字方法进行自主识字的单元。

八一、单元整体分析

对中国传统文化的热爱

识字

1神州谣……………29

2传统节日…………31

3“贝”的故事………3

4中国美食·………35

口语交际：

长大以后做什么………37

语文园地三………38

纵观本单元的课文，每一篇都是以简洁的语言，图文并茂的形式，向学生展示了祖国壮美的山川，熟悉的传统节日，神奇的汉字以及丰富的中国美食，这样的语言材料有助于学生对中国传统文化的理解，也更加能够激起学生对中国传统文化的热爱。结合着语文学科素养以及本单元课文的特点，从核心素养出发，