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高中英语阅读教学中跨文化意识培养的互动式教学策略研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，高中英语阅读教学已超越单纯的语言技能训练，转向跨文化意识的深度培养。跨文化意识不仅关乎学生的国际视野，更是其未来适应多元社会、实现跨文化交流的关键能力。本研究聚焦互动式教学策略在跨文化意识培养中的应用，通过概念阐述、理论分析与实践路径的梳理，为高中英语教师提供可操作的教学方案。研究强调，互动式教学应基于真实情境，通过对话、协作与体验等手段，激发学生的文化敏感性与包容性，从而实现语言能力与文化素养的协同提升。

**关键词**

跨文化意识；互动式教学；高中英语；阅读教学；文化素养

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###一、概念阐