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初中语文整本书阅读与阅读能力测评体系的构建与实施论文

**摘要**

在初中语文教育中，整本书阅读是提升学生阅读能力、培养人文素养的重要途径。然而，当前阅读教学仍存在碎片化、应试化等问题，导致学生阅读兴趣与能力发展受限。本文基于核心素养理念，探讨构建科学、系统的整本书阅读能力测评体系，通过理论分析与实践探索，提出分层评价、过程性评价等策略，以促进学生深度阅读与综合能力提升。研究结合教学案例，验证测评体系的可行性与有效性，为语文教学改革提供参考。

**关键词**：整本书阅读；阅读能力测评；初中语文；核心素养；教学体系

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**一、引言**

阅读是教育的灵魂，整本书阅读则是语文教育中不可或缺的一