菱形(第2课时)课件2025-2026学年沪科版八年级数学下册.pptxVIP

第19章四边形19.3.2菱形(第2课时)初中数学沪科版2024·八年级下册

目录CATALOG01教学目标02新课导入03新知探究04课堂练习行业PPT模板http:///hangye/05课堂小结

教学目标PART-01

教学目标1.经历菱形判定定理的探究过程，掌握菱形的判定定理.（重点）2.会用这些菱形的判定方法进行有关的证明和计算.（难点）

新课导入PART-02

新课导入一组邻边相等有一组邻边相等的平行四边形叫作菱形平行四边形菱形的性质菱形两组对边平行四条边相等两组对角分别相等邻角互补两条对角线互相垂直平分每一条对角线平分一组对角边角对角线问题菱形的定义是什么？性质有哪些？

新知探究PART-03

新知探究根据菱形的定义，可得菱形的第一个判定方法：有一组邻边相等的平行四边形是菱形.ABDC几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形，且AB=AD，∴四边形ABCD是菱形.还有其他的方法吗?

新知探究思考：如图，以点A为端点任意画两条相等的线段AB和AD，再分别以点B，D为圆心、AB长为半径画弧，两弧相交于点C，连接BC，DC，四边形ABCD是菱形吗？为什么？ABCDAB=BC=CD=DA猜想：四边形ABCD是菱形

新知探究证明：∵AB=BC=CD=AD，∴AB=CD，BC=AD.∴四边