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小学科学社会性议题教学中的信息技术支持研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，社会性议题的融入日益成为培养学生社会责任感和科学素养的重要途径。然而，传统教学模式往往受限于时空、资源等条件，难以激发学生的探究兴趣和深度思考。信息技术作为现代教育的重要支撑，能够通过多媒体资源、互动平台、虚拟实验等手段，为科学社会性议题教学提供多元化支持。本研究旨在探讨信息技术在小学科学社会性议题教学中的应用策略，分析其对学生学习兴趣、批判性思维及实践能力的影响，并提出优化建议，以期为提升科学教育的实效性提供参考。

**关键词**

小学科学；社会性议题；信息技术；教学支持；教育创新

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**一、引言与背景**