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小学科技节活动设计与实施：以学生兴趣为导向的实践研究论文

**摘要**

小学科技节作为培养学生科学素养和创新精神的重要载体，其活动设计若能真正以学生兴趣为导向，不仅能激发学习热情，更能促进综合能力发展。本文通过实践研究，探讨如何将学生兴趣融入科技节活动设计，提出具体实施策略，以期为小学科技教育提供可借鉴的路径。研究表明，兴趣是学习的内驱力，活动设计需兼顾科学性、趣味性和参与性，通过分层设计、跨学科融合等方式，让科技节成为学生主动探索的乐园。

**关键词**

小学科技节；兴趣导向；活动设计；科学素养；实践研究

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**一、背景分析**

科技节是小学阶段一项富有教育意义的综合性活动，它不仅能够