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24.4数据的分组导学案

一、学习目标

1.经历数据分类的活动，知道按照组内离差平方和最小的原则对数据进行分类的方法。

2.能解释数据分析的结果，能根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。

学习重点：知道按照组内离差平方和最小的原则对数据进行分类的方法。

学习难点：知道按照组内离差平方和最小的原则对数据进行分类的方法。

二、学习过程

（一）情境引入

引言在社会生活中，分类现象普遍存在.在实际问题中，当面临的对象复杂多样时，分类往往可以为我们处理问题带来方便.对于一组取值多样的数据，对其进行合理分组，也会有助于我们解决问题.

（二）合作探究

问题一家公司向社会招聘一名员工，所有应聘者先统一参加笔试，然后根据笔试成绩确定一部分应聘者进入面试.将10名应聘者的笔试成绩（百分制）按从小到大的顺序排列如下：

58646875768385899092

你认为哪一部分应聘者应当进入面试？

分析：自然，应当选择笔试成绩好的应聘者进入面试.那么笔试成绩怎样才算好呢?可以有不同的标准.例如，前三名或85分及以上等.不管哪种标准，目的都是把笔试成绩分成好和差两组.

从公司确定面试应聘者的角度看，把笔试成绩相对接近的分到同一组，是一种较合理的做法.

思考：怎样才能把笔试成绩相对接近的应