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初中数学课堂情境创设策略与问题解决能力研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，情境创设是激发学生学习兴趣、提升问题解决能力的关键环节。本文结合教学实践，探讨如何通过生活化、游戏化、问题链等情境创设策略，引导学生主动思考、合作探究，并构建有效的数学问题解决模型。研究发现，情境创设需紧密结合学生认知特点，注重数学与生活的联系，通过动态化、层次化的问题设计，培养学生的逻辑思维与创新能力。本研究为初中数学教师提供可操作的情境创设路径，以促进核心素养的落地。

**关键词**

初中数学；情境创设；问题解决能力；教学策略；核心素养

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###一、引言

数学是思维的体操，而课堂是思维的舞台。初中数学教