中小学班队活动 三年级上册 《第7课 会游戏——寻找独处的乐趣》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》三年级上册

第

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第二单元做强自己

第7课会游戏——寻找独处的乐趣教学设计

【教材分析】

《会游戏——寻找独处的乐趣》是《中小学班团队活动》三年级上册第二单元“做强自己”第7课。

教材从四个方面引导学生展开学习，知道什么是独处，了解为什么要独处，独处有哪些好处，如何安排独处的活动和学会享受独处等。让学生通过一系列探究活动，认识到独处是他们非常宝贵的一种能力，独处是他们创造力的来源，独处能筑建他们独立的精神世界，并能培养他们坚强的品质。

【学情分析】

独处是目前孩子经常会遇到的事，小学三年级的学生，大部分孩子的心理素质一般，心理上依赖父母，习惯被照顾，习惯被安排，喜欢热闹及群体活动，缺乏一定的独处能力。

【教学目标】

1.通过探究知道什么是独处，了解独处的好处。

2.使学生学会在独处时会安排适合自己的活动方式。

3.帮助学生建立坚强的品质及激发学生的创造力。

【教学重难点】

教学重点：了解独处的方式及优点。

教学难点：学会安排自己独处时的活动方式。

【教学准备】

教师准备：教学课件、音乐、手电筒。

【教学过程】

一、导入

学生齐读“莫见乎隐，显莫乎微，故君子慎其独也”（《礼记·中庸》）。

师：这句话出自《礼记·中庸》，意思是：不要因为是在别人看不到的地方而自我放松要求，也不要因为细小的事情而不拘小节，道德原则是一时一刻也不能离开的，要