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2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（93）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：脑机接口与认知增强：当我们开始“编辑”意识与人格的伦理边界

一、测试文本与题目

测试文本：意志的“漏洞补丁”：脑机接口技术对自由意志与人性本质的哲学挑战

在治疗帕金森、癫痫等神经系统疾病的临床愿景之外，以Neuralink为代表的脑机接口（BCI）技术正展现其更为激进却充满争议的应用图景——认知增强与情感调节。当我们可以通过植入式芯片直接干预记忆的形成与提取、调节情绪的强度与类型、甚至下载特定技能知识包时，人类意识这一最后的“堡垒”正在遭遇物理性的接入与改造。这不仅仅是一场神经科学的革命，更是一场关于自由意志、人格同一性、认知公正与人性边界的深刻哲学拷问。当技术试图为意识“打补丁”时，我们修补的究竟是缺陷，还是人性的固有组成部分？

脑机接口用于认知增强，其核心承诺在于突破生物大脑的“硬件”限制。例如，通过神经信号解码与编码，可能实现记忆增强（提升存储容量与提取速度）、注意力强化（抵抗干扰）、甚至“概念植入”（快速掌握外语或专业知识）。支持者认为，这能够解放人类心智潜能，提升集体智能水平，应对日益复杂的社会挑战。然而，这种“解放”本身蕴含着对“自然能力”作为道德基础和