第4单元争做中国好儿童 教学设计 道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

第四单元“争做中国好儿童”单元方案

【课标要求】

本单元依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》课程目标核心素养内涵：“政治认同”中第1条“践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信，对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。

学段目标第一学段（1-2年级）核心素养“政治认同”中第3条“积极加入中国少年先锋队，第5条“知道社会主义核心价值观”，“健全人格”中第2条“体会成长的快乐，第5条“能够表达自己的感受，学会倾听他人的意见”；以及“责任意识”第2条“积极参与学校和班级集体活动，有集体荣誉感，能够关心和帮助他人”。

【单元目标】

1、通过图片展示、儿歌传唱、故事讲述等方式，让学生了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐，知道国家和社会对于儿童的关怀，能用自己的方式庆祝节日。

2、开展简单的游戏活动，如“少先队、红领巾知识小问答”游戏，在游戏过程中锻炼学生的反应能力和知识运用能力。

3、通过参与课堂互动讨论，如“如何做一名新时代好少年”，培养学生的表达能力和倾听能力，引导学生学会表达自己的想法和倾听他人意见。

4、组织观看时代先锋的视频、参观爱国主义教育图片展等活动，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的集体荣誉感