第二单元 第07课时 用连乘解决问题 课件 人教版数学三年级下册.pptxVIP

第二单元除数是一位数的除法第7课时用连乘解决问题小学数学·三年级（下）·RJ

经历解决问题的完整过程，学会通过不同的思路分析问题，并能用语言或图示清晰表达自己的思考过程。学会从实际情境中收集、整理数学信息，理解连乘问题的结构。掌握用两步连乘解决实际问题的基本方法，能正确列出综合算式并计算。

掌握用两步连乘解决实际问题的思路和方法，能正确列出综合算式。理解两种不同解题思路的区别与联系，学会寻找有效的“中间问题”，并能有条理地阐述自己的思考过程。通过阅读理解、画图分析、策略对比与回顾反思，培养学生从数学角度发现和提出问题的应用意识，以及有逻辑地分析数量关系、合情推理的推理意识，提升学生多角度分析和灵活解决问题的能力。

1.填一填，说一说。你是怎样列出综合算式的？501002×6×600252008×6×1200综合算式50×2×66×(25×8)

阅读理解，探究两种解题策略

7某超市一周卖出2箱保温杯，每箱4个。每个保温杯售价50元，一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？读一读题，说说已知条件和问题是什么。

7某超市一周卖出2箱保温杯，每箱4个。每个保温杯售价50元，一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？理解题意：已知条件所提问题①卖出2箱保温箱。②每箱4个。③每个售价50元。一共卖了多少钱？

7某超市一周卖出2箱保温杯，每箱4个。每个保温杯售价50元，一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？我