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小学数学课程中物联网技术在垃圾分类问题解决中的应用案例论文

**摘要**

随着城市化进程的加速，垃圾分类成为影响环境可持续发展的关键议题。小学数学课程作为培养学生逻辑思维与问题解决能力的重要载体，如何将物联网技术融入教学实践，引导学生通过数学建模解决现实问题，成为教育工作者亟待探索的课题。本文以物联网技术为基础，结合垃圾分类场景，设计应用案例，旨在通过数学课程培养学生的数据收集、分析及决策能力，同时增强其环保意识。案例通过智能垃圾桶、数据可视化等工具，将抽象的数学知识转化为具体问题解决方案，实现理论与实践的深度融合。研究表明，该教学模式不仅提升了学生的数学应用能力，还促进了跨学科知识的整合，为