2026幼小小班《爱护图书》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《爱护图书》教案

说实在的，为了这堂《爱护图书》的课，我可是提前半个月就开始“备课+侦察”了。每天蹲在图书角观察——小班的孩子们总爱把绘本当“玩具”：有的像翻扑克牌似的“唰唰”翻页，有的把书角卷成小喇叭，还有个扎羊角辫的小姑娘，前几天居然把小熊绘本的耳朵“咬”掉了一块！看着那些“伤痕累累”的书，我琢磨着：得让孩子们明白，书不是一次性玩具，是会“疼”的好朋友呀。

01教学基本信息ONE

教学基本信息班级：XX幼儿园2026级小小班（3-4岁幼儿，共25人，其中男孩13人，女孩12人）

执教教师：林老师（就是我，教龄3年，最爱和孩子们“玩中学”）

日期：2026年10月18日（周四上午10:00-10:30，阳光正好的晨间活动时间）

课时：30分钟（符合小班幼儿注意力集中时长）

背景说明：开学两个月来，班级图书角80%的绘本出现卷边、撕页、涂鸦等问题。日常提醒“轻轻翻书”效果有限，孩子们对“为什么要爱护图书”缺乏直观认知。

教学基本信息这里得插个小插曲：上周我故意把一本被撕坏的《小兔拔萝卜》放在图书角最显眼的位置，结果观察到——有3个孩子翻了两页就皱着眉头放下了，嘀咕“这本书不好看”；有个小男孩指着破洞说“像饼干被咬了